2月28日下午，学校在南校区第二会议室召开会议，安排部署2010-2011学年第二学期教学工作。会议由李浩副校长主持，李映方副书记出席了会议，教务处、学生处、校团委、后勤处、后勤集团等相关处室的主要负责同志，学校教学督导委员会正（副）主任委员，以及各院系主管教学工作的院长（主任）、主管学生工作的书记参加了会议。

教务处王正斌处长对本学期教学工作进行了安排。本学期全体教学主要做好教风学风建设、毕业论文改革、大类招生、教学研究、实践（实验）教学、质量工程项目、青年教师培养、人才培养模式改革、教学状态评估、英语教学改革、教学条件保障等十一个方面的工作。学校教学督导委员会副主任委员孙连魁对2010-2011学年第一学期教学督导工作进行了总结，并针对教学督导工作中发现的问题，提出了具体的改进意见和建议。

李浩副校长围绕本学期教学工作安排，着重强调做好以下几方面的工作：一、在高等教育内外部环境发生重大变化的形势下，要积极面向社会公众，主动开展营销，宣传和塑造西北大学形象，增强学校品牌的传播力和渗透力。二、进一步加强实践教学，争取提高实习经费，做出特色。三、积极改善教学条件，特别是南校区多媒体更新和北校区教学7号楼教室内环境、桌椅改造，为教师教学工作提供保障；同时，教师要做好课前准备，制定相应预案。四、要有规划、有准备地做好教学成果奖评选工作，认真总结与提升办学特色、经验，注重教学成果的培育。五、推动本科毕业论文（设计）改革，强调对学生创新能力的考察，丰富毕业论文的形式。六、认真做好已立项质量工程项目的经费使用工作，及时并有效地使用项目经费。七、举办第二届教学论坛，加强对已经形成的论坛成果的宣传，注重积累。

李浩副校长还指出，本科教学是学校教学工作的主体，是培养优秀学生的主要阵地，本科学生的培养质量是落实国家教育中长期发展规划和学校建设规划的重中之重。抓本科教学要重视教学中的三个主要环节：即教师、学生、教学管理。教师方面：教师在教学中的重要作用自不必言，要树立课堂教学的神圣感，要敬畏讲坛、站好讲坛、超越讲坛，要有抱负，对学生要有“刀子嘴”、“豆腐心”；学生方面：在继承已有优良教育传统的基础上，重视创新人才培养。学生要有求异思维、有个性，注重对学生兴趣思维、实践能力、生存能力的培养，善于和学生交朋友；教学管理：就是对教学工作的管理、组织和调度，为教师和学生做好服务工作。教学管理要跟上教学形势的发展，抓住机遇，科学规划，管理工作将大有可为。

最后，李映方副书记就我校本科教学工作提出了三点要求。一、进一步提高对教学质量的认识问题。教学质量的好坏直接影响人才培养质量，要求各院系针对“如何提高教学质量和人才培养质量”进行一次专题研究，创新教学管理思路、方法，按照“2010-2011学年第二学期教学工作安排”制定计划，并认真执行。二、教风问题。教风是“学风、教风、校风”三风的核心，深化教学改革，提高教学质量，关键在教师。各院系教风建设必须常抓不懈，首先是提高思想认识；其次是以相应的政策导向与规章制度为保障，尽快出台党发[2010]1号文件配套文件，落实教学督导“2010-2011学年第二学期工作报告”中的“七个不够”；再次是各院系党总支要把教师的思想教育落实在抓教师教风上，要严格执行学校教学规章制度，开展学习，按规章制度加强管理，养成良好的教学习惯。同时，要抓好学校教学督导委员会工作，提高待遇、加强管理，研究在基本工资的基础上，按劳付酬。各院系要落实教学督导组，两级督导各有侧重，院系督导重点在“导”，即指导帮助青年教师，学校督导以“督”为主，充分发挥老教师的传、帮、带作用。三、学风问题。学生的学风离不开教师的言传身教，要严格课堂教学与学生学习的过程管理，及时纠正不良学风，规范课堂教学。学生工作部门要抓好学生思想教育，把学生思想的重心转移到教学上。要制定相应的规章制度，并进一步改进培养学生的方法，各院系和行政部门每年至少有两次征求学生意见的会议，了解学生对教学及教学工作的意见和建议。