教育部部署高校“两课”教育教学贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的工作

积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑

本报北京8月2日讯　日前，教育部发出《关于普通高校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》。《通知》要求各高校在“两课”教育教学中要把贯彻落实江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》作为一项重要的工作抓紧、抓实、抓好，并对普通高校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志《讲话》精神，特别是“三个代表”重要思想作出安排。

《通知》指出，当代大学生是我们祖国和民族的未来。高校要从巩固党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人的高度，深刻认识高校“两课”教学中贯彻《讲话》精神，特别是“三个代表”重要思想的意义。要使大学生自觉地承担起学习、研究和实践“三个代表”的历史责任，努力成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。贯彻《讲话》精神，积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作，是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学工作的重要任务。《通知》指出，党的十四大以来，各地教育部门和各高校在推进邓小平理论“三进”工作中积累了丰富的经验。领导重视、教师先行、精心部署、积极推进的工作指导思想，以及从多门渗透到相对集中、再到单独开设的工作步骤等思路和做法，对于指导和推动贯彻《讲话》精神和“三个代表”重要思想在“两课”教学中的贯彻落实，都具有重要的借鉴意义。各地教育部门和高校的党政领导，要切实加强对这一工作的领导，精心部署今年秋季开学后的教学工作，要深入教学第一线，作好调查研究，采取有力措施解决工作中出现的困难和问题。要重视教师的学习和培训。各地和各高校要在今年秋季开学前集中不少于3天的时间，组织全体“两课”教师认真学习《讲话》，全面理解和掌握《讲话》的精神实质和各项要求。可通过多种形式，组织骨干教师先走一步，学好、学深、学实。学习和研究要抓住重点，认真学习贯穿《讲话》全篇的马克思主义立场、观点、方法和研究新情况、解决新问题的科学态度和创新精神。深入研讨《讲话》在许多重大问题上提出的新思想、新观点。鼓励“两课”教师运用马克思主义的立场、观点和方法，紧紧围绕《讲话》中所提出的有关重大问题进行深入地研究和探讨，拿出一批有分量的、有说服力的理论成果，增进“两课”的教学效果。

《通知》要求，高校“两课”教育教学要按照《讲话》精神，特别是“三个代表”重要思想充实教学内容。要将贯彻《讲话》精神，特别是“三个代表”重要思想的要求与“两课”教育教学整体工作有机结合起来。一定要继续发扬理论联系实际的好学风。要紧密结合国际形势的新变化，紧密结合社会主义初级阶段发展的新情况，特别是我国改革开放和现代化建设的新实践，紧密结合高等教育改革、发展和培养高素质创新人才的新要求，紧密结合大学生学习、生活和思想政治状况的新特点，努力增强学习贯彻“三个代表”重要思想的针对性、实效性和主动性。

《通知》要求，根据当前高校“两课”教育教学的实际，要通过多门渗透的方式，将上述内容与高校现行的“两课”各门课程教学内容有机地结合起来。教育部将组织部分高校的专家，分别从各门课程的教学要求出发，在相关课程中全面地体现《讲话》的主要内容和基本观点，对“两课”各门课程贯彻《讲话》精神提出若干教学建议，于8月中下旬印发，供各高校教学参考。（焦　新）