【院长访谈】王思锋：百廿法脉厚植法治信仰特色培养铸育时代栋梁

作者：宣传部编辑：曹天娇发布时间：25-06-25 点击：次

法治人才是全面依法治国的重要支撑，高等院校是法治人才培养的主阵地。西北大学法学教育源于1907年的陕西法政学堂，是中国现代法学教育中历史最为悠久的院校之一，也是新中国法学教育“四院四系”时期的重要成员。长期以来，西北大学坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，深入贯彻习近平法治思想，围绕社会主义法治国家建设需要，依托学校多学科综合优势和法学学科的深厚历史底蕴，积极探索法治人才培养新模式，努力提升法治人才培养质量，精心打造“西大法学”标签，为法治中国建设输送了大量高素质法治人才。本期院长访谈，对话法学院（知识产权学院）院长王思锋教授。

立德树人、德法兼修探索法治人才培养新模式

1.西北大学法学学科历史悠久，法学专业是备受考生关注和踊跃报考的热门专业，法学院人才培养目标和理念是什么？

学院现设有法学、法学（涉外法治实验班）和知识产权三个本科专业。2019年，法学专业入选首批国家级一流本科专业建设点，软科专业排名位居全国B+位次；知识产权专业设立于2019年，软科专业排名16位，位居全国B+位次。

学院始终坚持以习近平法治思想和习近平总书记关于法治人才培养的重要论述为指导，坚持立德树人、德法兼修，践行明法笃行、知行合一，旨在培养德才兼备，具有扎实的法学专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，坚持中国特色社会主义法治体系和熟悉国际规则的复合型、应用型、创新型法治人才。

学院的人才培养理念是“厚德育、强专业、重实践、深协同”：坚持把立德树人放在法治人才培养首要位置，注重理想信念教育，将习近平法治思想贯穿法治人才培养全过程各环节；立足国家法治建设实际和社会需求，以国家级一流本科专业建设为抓手，打造一流教学团队，优化人才培养方案，强化专业课程建设，提升课堂教学效能；扎实推进以实践为导向的法学教育教学改革，推进法学知识教学和实践教学深度融合，不断完善多元化的实践教学体系；广泛协同立法机关、司法机关、行政机关、行业协会、企事业单位、律师事务所等90多家不同类别法治实务机构，共同制定人才培养方案，共建专业、共建平台、共建课程，深入推进政产学研协同育人。

2.面对全面依法治国对法治人才培养提出的新要求，学院做了哪些探索？形成了什么样的人才培养模式？

习近平总书记高度重视法治人才培养工作，多次就法治人才培养提出明确要求。他指出，全面依法治国是一个系统工程，法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就难以实现。要努力培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才。应对全面依法治国对法治人才培养提出的新要求，学院立足实际，积极探索，深化改革，创新法治人才培养模式，逐步形成了综合性大学卓越法治人才培养的“一三五”模式——聚焦一个目标、立足三个维度、实施五个计划，着力培养德才兼备的高素质法治人才。一是坚持以法治人才培养的总体目标为牵引；二是立足“德法兼修明法笃行多元协同”三个维度创新法治人才培养机制；三是实施“本科生导师制+订单式人才培养计划+卓越法治人才实验班+模拟法庭竞赛+法学名师讲学计划”五位一体的特色人才培养计划。为所有本科生分配校内导师，与30多家法治实务部门开展“订单式”人才培养，与15家实务部门分别开设“企业法务人才实验班”“卓越税法人才实验班”“国枫卓越人才实验班”“企业上市与资本运作实验班”等系列特色实验班，组建多支模拟法庭辩论队开展常态化训练，邀请法学名师联合讲授法学专业核心课程。通过模式创新与持续改革，法学专业建设水平持续提高，学生就业率和就业质量明显提升，高考第一志愿录取率连续多年保持100%。本科生在全国模拟法庭竞赛、“互联网+”竞赛等比赛中多次获得全国一等奖、陕西省金奖等荣誉。

3.党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”，请您谈谈法学院的实践教学情况？

党的二十届三中全会提出的“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”，为法学专业实践教学改革进一步指明了方向。近年来，学院坚持在实践教学课程设计、实践教学环节设置、实践教学方式优化、实践教学模式创新、实践教学质量保障等环节深化改革，大胆探索，逐步形成了以法律诊所和模拟法庭等实践课程为基础、以专业见习与实习为特色、以模拟法庭辩论赛为抓手、以创新创业项目为支撑的实践教学体系。同时，广泛协同各类法治实务部门，积极导入校外优质实践教学资源，共建《模拟法庭训练》《法律谈判》《法律检索》等实践性较强的专业课程8门次，组建了规模较大、门类齐全、结构合理的法学实践教学基地群，实践教学基地数量超过90个。近期，以人才培养方案的修订为契机，组织遴选5-8门专业课程，改变授课方式，优化课时与学分分配，以实践为导向推进法学课程建设。

因材施教、特色引领打造“西大法学”人才新标签

4.据了解，全国设立法学本科专业的高校有600多所，西北大学法学教育的特色与竞争优势是什么？

当前，全国法学院校数量众多，法学专业人才的规模与就业情况备受社会关注。曾有媒体以《让学生带着“标签”走向社会》为题报道了我校法学教育情况。作为一所地方性综合大学的法学院，近些年学院持续不断推进改革，坚持因材施教、特色引领，努力打造“西大法学”人才新标签。这个“标签”就是人才培养的特色，是学生走向社会的核心竞争力，主要包括以下内容：

一是学校的多学科综合优势为法学专业学生的多元化知识需求提供了充分的保障，法学专业的学生可以选修经济学、管理学、历史学、人工智能、外语等专业的课程，优化知识结构的同时，也为将来的多元化职业选择提供了可能。

二是通过实施“四位一体”（订单式人才培养计划+学术能力提升计划+特色实验班培养计划+就业能力提升计划）全流程人才培养专项计划，全方位提升人才培养特色与竞争力。“订单式人才培养计划”旨在精准对接社会需求，优化人才培养方案和课程设计；“学术能力提升计划”旨在提高学生的学术素养和创新能力，帮助更多的学生升学深造；“特色实验班培养计划”旨在聚焦行业需求，因材施教，帮助学生提前了解职业要求和岗位职责，把入职后的角色转换和能力提升提前到学校教育阶段完成；“就业能力提升计划”包含公务员考试训练营、笔杆子训练营等多个专项培养计划，旨在定向提升学生的文字表达能力、逻辑思维能力、迅速应变能力、分析解决问题的能力等。学生可根据需求选择参加任意计划，确保每位学生都能找到适合自己的方向。

三是精心打造能够快速提升学生竞争力的学习平台。2024年，联合信息科学与技术学院、湖南省码农链智能科技有限公司成立西北大学法学智能体联合实验室，目前已经完成了两期训练营的培养工作，培养效果非常明显，为法律人工智能教学做了积极的探索。知识产权检索与分析实验室可以为学生提供专业、系统的知识产权文献检索与分析技能训练。由青年教师发起的“终南雅正读书会”“终南雅正论文写作工坊”等学习平台，为学生的知识视野拓展、学术素养提升以及升学深造提供了更多的机会。

四是坚持开放办学协同育人。通过实务导师聘任、课程共建、实习基地建设等方式与省市立法机关、人民法院、人民检察院、律师事务所开展协同育人，初步形成了“实务导师指导+专业见习实习+毕业论文选题征集+就业帮扶指导”的协同育人机制。

5.请您详细介绍一下法学专业（涉外法治实验班）的培养目标与具体开展情况？

为了贯彻国家关于涉外法治人才培养的指导精神和要求，立足学校学科布局和专业特色，汇聚涉外法治人才培养办学资源，依托法学专业开设法学（涉外法治实验班），并已于2024年开始招生。法学（涉外法治实验班）立足“一带一路”建设、国际交往与海外利益保护、涉外争端解决等国家战略需求，培养德才兼备，具备扎实专业理论、熟练职业技能、合理知识结构，且具有国际视野、家国情怀，通晓国际规则、能参与国际法律事务、善于维护国家利益、勇于推动全球治理体系变革的高素质涉外法治人才。

法学（涉外法治实验班）的特色主要在于：以特色的本科人才培养方案为引领；实施“双导师制”，每位学生配备一位校内导师和校外实务导师；与用人单位实施专业共建，联合实施“订单式人才培养计划”；本科毕业需至少有2门外语（英语+其他语种）达到海外读研语言要求。组织推荐学生到涉外法治实务部门以及相关国际组织、海外实训基地培训或者实践；采取“3+1+2”本硕贯通培养模式，本硕贯通计划阶段所修课程学分可按规定认定本科或研究生阶段相关课程学分；采取多元学历提升方案，符合条件的学生优先免试推荐攻读硕士研究生，会同共建单位联合选拔、推荐学生到“一带一路”沿线国家高校攻读硕士研究生。

6.面对人工智能和大数据带来的新机遇、新挑战，法学院率先在全国建成了法律人工智能实验室（司法AI实验室），请您介绍一下该实验室的实验教学情况？

为进一步适应人工智能技术发展带来的新机遇、新挑战，加快推进“法学+人工智能”复合型法治人才培养， 2024年采用校企合作模式成立了西北大学法学智能体联合实验室。联合实验室以“项目牵引、跨学科融合及教练研一体化”为发展思路，以新一代信息技术服务西北地区数字化法治转型，建立可持续的校企合作育人机制。实验教学内容主要包括人工智能技术在法律知识服务领域的应用（含可视化工具）、人工智能赋能法学专业课程建设、人工智能赋能法学教学管理等，同时为法律研究、法律服务及司法机构提供智能辅助支持，提升学生运用人工智能技术分析和解决法律问题的能力，全面提升学生的实践技能和综合竞争力。目前，实验室已经完成了两期法律人工智能训练营教学，参与学生普遍较好地掌握了法律人工智能应用技能，有效提升了法律案件分析与解决的能力。

明法笃行、知行合一以青春之我筑法治之基

7.法学院毕业生的主要就业方向有哪些？近年来升学和就业情况如何？

近年来法学专业就业率和就业质量不断提升，一次性就业率超80%，就业前景广阔。法学院毕业生普遍就职于党政机关、立法机关、司法机关、金融机构、企事业单位、律师事务所等单位，许多校友已成为各类法律实务部门的中坚力量。

2025年，本科生升学率达40%，学生通过保研、考研等途径进入香港中文大学、悉尼大学、中国政法大学、武汉大学、西安交通大学、四川大学、山东大学、重庆大学、中南财经政法大学、华东政法大学等高校深造。学院公务员考试录取总人数超70人，占当年毕业生总数的21%。

8.法学院培养出的学生应该具有怎样的特质？

法学院培养出的学生应该具有坚定的理想信念，强烈的家国情怀，扎实的法学根底和开阔的国际视野，具备过硬的基本能力和专业素养，拥有卓越的沟通能力和团队协作能力，享有明显“西大法学”标签，能够在复杂的社会实践中实现“明法笃行”的价值追求。

院长简介：王思锋，西北大学法学院（知识产权学院）院长，教授，博士研究生导师，陕西省知识产权战略研究院执行院长。主要从事民商法、知识产权法的教学和科研工作，主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科研究项目等各类研究课题40余项，出版著作4部，发表学术论文30余篇。兼任中国法学会法学教育研究会理事，中国法学会知识产权法研究会理事，中国法学会民法学研究会理事，陕西省法学会副会长、学术委员会副主任，中共陕西省委法律专家库成员，陕西省依法治省办咨询专家，陕西省人大常委会立法咨询专家，陕西省“八五”普法讲师团成员等社会职务。

院长寄语：法治兴则国兴，法治强则国强。法治中国的实现，需要高素质的法治人才队伍支撑。新时期的高校法学教育，就是要培养造就一大批宪法法律的信仰者、公平正义的捍卫者、法治建设的实践者、法治进程的推动者、法治文明的传承者，为全面依法治国奠定坚实的人才基础。西北大学法学教育始于1907年的陕西法政学堂，是中国法学教育“四院四系”的重要成员。如今的西大法学，学科体系完整，专业特色鲜明，师资力量雄厚，真诚欢迎广大考生报考西大法学，开启辉煌的法律人生路！欢迎今日的你们，怀揣法治梦想走进校园；坚信明日的你们，带着新的标签走向社会！

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