9月6日下午，学校在长安校区召开2024-2025学年第一学期本科教学工作会暨审核评估工作推进会。校长孙庆伟、校党委副书记吕建荣出席会议，校教学督导委员会正、副主任委员，学校相关职能部门负责人以及各院（系、部）主要负责人、分管教学工作副院长（副主任）、分管学生工作负责人和本科教学秘书参加会议。会议由副校长曹蓉主持。

教务处负责人对近期审核评估具体开展情况进行了汇报，从时间规划、评估准备、材料撰写、档案整理等方面对学校层面、院系层面的工作任务分别进行了剖析，进一步明确了下一阶段的审核评估工作目标。同时结合年度重点工作任务，对需要提前谋划的人才培养政策、已经制定的教学运行方案和努力争取的教学成绩进行了详细分析，部署了下半年本科教学重点工作任务。

校教学督导委员会正、副主任委员赵丛苍教授、王连堂教授分别对上学期督导工作开展情况进行了回顾，从课堂教学设计、教学课件质量、学生管理、出卷及阅卷规范、试卷检查、考试纪律、毕业论文答辩等方面对教学质量监控给予了反馈，同时从重视课堂教学评估、提高课堂教学质量、重视试卷抽查工作、加强考试巡查等方面提出了具体改进建议。

地质学系、文化遗产学院负责人在交流中介绍了本单位审核评估开展情况，并分享了如何将审核评估同一流学科建设有机结合、促进高质量人才培养体系建立的宝贵经验；网络和数据中心负责人以浙江大学人工智能领域发展为例，介绍了我国数字智能发展的现状，从审核评估角度对我校教学信息化提出了展望。

吕建荣表示，审核评估已经进入冲刺阶段，在做好材料准备的同时，要强化教风学风建设，规范课堂教学管理，提升课堂教学质量，牢固树立“课堂教学质量就是人才培养质量生命线”的意识。他要求，要严守课堂教学阵地，坚定政治方向，坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，守好课堂教学的政治底线、法律底线、道德底线；要加强课堂教学管理，将教学与育人有机统一，严肃课堂秩序，完善课堂教学制度建设，有效管理课堂电子产品使用情况，切实提高“听课率”和“抬头率”；要强化优良学风建设，任课教师、管理干部形成工作合力，建立学风巡查、双向沟通机制，课堂内外同向促进学风建设，加大对学业预警学生的关心，主动帮扶，改善学习效能；要完善教学制度建设，积极应对新形势下完全学分制运行过程中出现的问题，加强制度建设，提高人才培养质量。

孙庆伟在讲话中指出，本科教学是学校核心工作之一，人才培养质量是学校的核心竞争力，是学校社会声誉的集中体现，要久久为功，坚守好育人初心。他强调：一是要充分认识本科教学的极端重要性。把好“入口端”，下大力气做好招生工作，吸引优质生源，不断提升人才培养质量；疏通“出口端”，全员抓就业促就业，拓展就业渠道，引导学生树立正确择业观；要加强学风建设，持续完善相关制度，深入落实学业预警和帮扶机制，发现问题即知即改、立行立改。二是要持续提升本科教学质量。高水平的本科教学是高质量研究生培养的根本。要抓好教师队伍建设，引导和培养教师做“四有好老师”，真正关心关爱学生成长成才；严守师德师风底线，严格教学管理，杜绝教学事故，自觉增强立德树人、教书育人的责任感。三是要直面专业结构优化调整。要心怀国之大者，围绕“培养堪当民族复兴重任的时代新人”和“全面提升教育服务高质量发展的能力”，坚持问题导向，与时俱进、明确方向，加快学科专业迭代升级，全面提升教育教学水平。四是要高度重视研究生推免工作。各相关单位主要负责人要提高政治站位，主动担当作为，深入工作一线，用心用情做好相关工作，守规矩、守底线，确保推荐程序客观、规范，评价过程科学、公正，推免结果公开、公平。

曹蓉在总结中表示，要全面领会会议要求，认认真真贯彻落实。各单位要尽快召开专题会议，认真传达会议精神，不打折扣的落实会议要求，特别是在开展推免和审核评估两项工作上，要提高政治站位，压实工作责任，细化工作举措，完善工作流程，确保高质量完成工作任务。要系统谋划人才培养，切实提高培养质量。要统筹兼顾创新拔尖人才培养和基础专业人才培养的多样化人才培养模式，在专业建设、教材建设、课程建设等教学全链条中系统谋划人才培养体系建设，推动完全学分制向深水区改革。要加强相互交流学习，有效解决难点问题。在沟通交流中学习先进经验、统一思想认识、形成工作合力、疏堵点解难点，推动工作高效开展，同时加强教学研究，探求教学本质和规律，挖掘和解决教学疑难点，提升教育教学质量。